语文课上，老师要求学生表演节目，短小的，叫课堂五分钟~所以除了猜字谜，脑筋急转弯，你画我猜，朗诵，

五分钟“听”音乐。这个五分钟要放在课前，为学生插上“音乐的翅膀”。我与学生共同推荐适合的曲目，让学生一边聆听欣赏优美的音乐，一边开启新的音乐学习旅程。教学“森林狂想曲”一课时，学生边听音乐，边想象着森林里各种动物与大自然和谐相处、其乐融融的情景。 五分钟“画”图画。边想边画，入脑入心。这个五分钟，一般放在课尾。让学生把想到的用线条表现出来，绘制出一幅美丽的图画。 开启学生的奇思妙想，开发学生思维的灵活性。 五分钟“演”角色。采用课本的角色，使学生扮演课文中一些角色，扮演课文人物等形式使学生更好的理