“科学家的数学武器”这篇课文中具体选举了哪些内容？

教学内容分析：这是一篇说明为主的文章，作者把“数字武器”这个“意”，论说得很有趣：通过讲述布鲁卡与古尔德对人脑袋大小与智力的关系的争论，描述古尔德对数字的“自相矛盾”的态度与行为，以米老鼠身体各部位的比例的增加，论证“幼态持续学说”，不但说清了科学家怎样使用数字武器，而且证明了数字武器的作用与局限，文章显得意趣盎然。 教学目标：1. 理解文章所阐述的数字与科学研究的关系。2. 比较阅读《我们这双手》和《科学家的数字武器》两文的异同。3.体会科学家严谨的治学态度。4、能够运用常见的说明方法学习写简单的说明