如何在游戏中激发学生学习数学的兴趣

数学和游戏的关系源远流长，在还没有“数学”这个概念时，数学知识就广泛存在 于各种游戏中，随着游戏的发展，数学也随之发展，因此，也可以说，游戏是数学发展 的动力之一。皮亚杰在 20 世纪提倡的建构学习心理学中，已深刻地利用游戏活动使儿 童内化建构其正确的数学概念。我国著名数学大师陈省身教授在 2002 年国际数学家大 会上，提出了“数学好玩 ” 的理念，给人以很大的启迪。在全面推进素质教育的今天， 把数学游戏运用到数学课堂，使之有效地激发学生的学习兴趣，寓教于乐，达到“数学 好玩”的