从理论和实践论证为什么要在中小学开展心理健康教育课程

1、 社会需求现状：国家政策：各个省份陆续出台了心理健康教育指导纲要，继北、广、浙之后福、豫、鲁、晋纷纷出台了相关文件，各个学校陆续开展心理健康课与争创心理特色校的行动，中小学暴力事件与违反伦理道德事件频发，学生心理问题突出。 2、 心理健康课发展现状：没有成熟模式、没有专业教材、部分学校领导重视程度不够、缺乏专业老师，在岗的心理老师一种为班主任、德育工作者转为心理老师，另一种为心理学专业学生刚刚毕业参加工作不久，无相关教学经历，无实操经验。 3、 心理老师面对的困难：自身专业素养缺乏，无法达到相关咨询需