浅析高中历史教学如何培养学生的人文精神

一、人文精神的内涵 在历史的长河中，人类通过不同形式的社会制度如封建社会、半封建半殖民地社会、资本主义社会以及社会主义社会等，以及各种各样的文化交流，如欧洲的文艺复兴、中国的四大发明，甚至是以世界大战的形式，来不断追求自我，寻找人类思想的旗帜。人文精神就是在这一过程中形成的，表现为人类个体的自由观和生活观，对历史遗留下来的精神文化的高度重视，对价值和尊严的维护行为，对理想的追求以及对同类的关切，概括起来就是个人观念、自由观念和人本观念。 二、在高中历史教学过程中培养学生人文精神的重要意义 1.帮助学