25种课常用的心理小游戏

 第一个：我是谁   活动目标：  1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。 2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。 活动程序： （一）教师发给每位学生一张A4影印纸。 （二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）  1.甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。  2.教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。