如何认识小学数学学科的“儿童数学观”，“现实数学

儿童数学观所对应的是成人数学观。我们所理解的数学，往往就是指一种成人的、纯粹形式化的数学，一种从公里体系开始，通过非常严格的逻辑演绎而发展形成的数学，一种为了理解数学世界而学习的数学。 现实数学观,对于大多数的人来说,是他们加强与外部世界进行沟通和交互,从而获得高质量生存并推进社会进步的一些必要的知识,因为每一个人的经历不同,他们对现实数学的理解也会有差异.”比如,一年级学生计算26+9,有的学生说,“把26看成20和6,先用6+9等于15,再用15+20=35”；有的学生说,“把9看成4和5,先用26