如何在综合实践活动课中发挥教师的指导作用

一、课程意识及其意义 课程意识是教师的一种基本专业意识，属于教师在教育领域的社会意识范畴。表现出有效的课程行为。 作为一种特定形态的社会意识，课程意识是教师对课程系统的基本认识，是对课程设计与实施的基本反映。它包括教师对课程本质、课程结构与功能、特定课程的性质与价值、课程目标、课程内容、课程的学习活动方式、课程评价、课程设计和课程实施等方面的基本看法、核心理念以及在课程实施中的指导思想。课程意识作为对课程存在的反映，其基本形式是观念层面的，在本质上就是教师教育行为中或明确或隐含的课程观与课程方法论(