跪求一些适合班级的心理游戏及其蕴含的心理学原理

必须问一下，您的班级是小学初中高中大学？针对不同年级的孩子，我们的方法是不一样的。 您所提到的，心理学上的暗示和原理。我的理解是，这些原理和暗示不需要教导大家，只是通过应用这些方法对孩子的行为进行一定的影响和强化学生的行为。比如，你希望大家能够在学习中更加认真，或者希望大家更加团结。是这个意思吧？ 以下的一些看法，希望能对楼主有所帮助。 游戏，特别是类似户外拓展这样的游戏，是一个误区。在规则，目的，时间的限制下，运气和训练员的评价，比自己怎么做怎么想更加重要，效果其实很差。相比之下，活动，比如唱歌，